授業準備ならフォレスタネットのインスタグラム(forestanet) - 10月31日 18時00分
「九九」盛り上がり持続+個別最適 1人1台端末も活用「乗るーティーン」
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今回は【わだおばちゃん先生】( @wobachan )のご投稿です。
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昨年度、2年生を担任した際に行った実践を基に、
今なら1人1台PCを使ってもっとこんなことができるなということを織り混ぜて書きます。(ちなみに2年生担任は3度目でした。)
【1 かけ算の意味理解】
身の回りのものからかけ算になっているものを見付ける活動で、
「カメラ」機能を使い、Teams等に投稿し合い、共有します。
端末を持って校内を探し歩いたり、家に持ち帰って見付けてきたり。
昨年度は端末が配られる前だったので、この活動を紙のノートで行いました。言葉と図で表させて発表させていきましたが、時間がかかります。写真なら一目瞭然です。さらに、写真を見て「式」を答えさせることで、クイズ感覚で楽しみながら定着を図ることができます。
例 ■■さん投稿の卵 → 5の2つ分だから、5✕2 / 2の5つ分だから、2✕5
【2ー① かけ算と、九九を、ノートに書く】
教科書では「九九カードを自作する」活動がありますが、児童の実態から、「ノートに書く」活動に変えました。
印を付けたり、書き込んだりがしやすいというのも理由の1つです。
【2ー② 唱える(一斉)】
・教師の後に児童が復唱
・見ながら唱える → 見ずに唱える
・全員で唱える、1人ずつ1行ずつ唱える、1人で全部唱える、ペアで交互に唱える、部分的に小黒板で隠す 等
スモールステップ、変化のある繰り返しで、無理なく進めます。
【2ー③ 「九九合格カード」と「ストップウォッチ」の、、、、、、、、
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2023/10/31