授業準備ならフォレスタネットのインスタグラム(forestanet) - 6月4日 18時00分
曲を流せば児童が動く!教師が指示をしない跳び箱ドリル
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今回は【hide先生】( @hide202205 )のご投稿です。
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こんなことはありませんか。
「前の人が終わったら,ちゃんと先生の笛の合図を聞いてスタートしますよ。」
「開脚跳びをしましょう。よーい,ピー。」
「踏み切り板を強く踏むことを意識してもう一度やりましょう。ピー。」
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私は,曲を4分間流すだけで基礎的・基本的な知識及び技能の習得につながるように跳び箱ドリルに取り組ませています。理由は5つあります。
①いつも同じ流れで学習を始めることができるから。(学習規律の確立)
②短時間で必要な運動に取り組ませることができるから。(その後の運動量の確保)
③児童一人一人に個別の支援を行えるから。
④教師が肯定的,矯正的な言葉掛けに専念できるから。
⑤児童の運動に対する士気が高まるから。
では,内容について紹介します。
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【跳び箱ドリル5年生】
開脚跳び(1分)→かかえこみ跳び(45秒)→台上前転か首はね跳び(1分15秒)→腕支持をしながら踏み切り板を強く踏む(3×3)・マットで補助倒立(1分)
※曲を流すと,動きが雑になることもあります。跳び箱運動もマット運動も着地できちんと静止することも重ねて指導します。試技後の着地のポーズを受けてから,次の人が試技をします。
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次に,作り方を紹介します。、、、、、、、、
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2023/6/4