授業準備ならフォレスタネットのインスタグラム(forestanet) - 2月18日 18時48分


🔢数学的な見方・考え方で捉え直す6年間の復習①「分けて考える」💭
以前、田中博史先生のセミナーで教えてもらった「問題を複数提示する」という手法を用いて見ました。
以下、授業の流れです。

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今から全然関係のない問題を4つ解いてもらいます。好きな順にといてね。

A 6+□+9 計算を簡単にするためにはどんな数字を入れる?

T:□に数を入れた人から立ってくれる?順番に言ってもらいます。同じ数字が出たら座ってね。
C:85、10、0、12、1、4、100、1913、5、35
T:4を入れた人はなんで4を入れたか分かる?
C:10を作ると簡単だから
T:へぇ、10を作ったら簡単なんだね。4以外の数を入れても10を作れないね。
C:1もそう
中略
T:10を作れるのは4と1だけだよね
C:5もそうだよ。
T:5って言っている人がいるんだけど、、、、、

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2021/2/18

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