授業準備ならフォレスタネットさんのインスタグラム写真 - (授業準備ならフォレスタネットInstagram)「🎼リコーダーと和楽器で楽しむ「おはやしの旋律」（３年生）🎶 教育芸術社「小学生の音楽３」P48～49の活動の実践例である。 . -------------------- フォレスタネットhttps://foresta.education （授業準備のための"指導案・実践例"ダウンロードサイト）で公開中のコンテンツの一部をご紹介！ -------------------- . 【活動の流れ】（２時間扱い） ○基本的な旋律づくりの流れを確認する。・４分の４拍子の意味を全体で確認する。 →今回はリズムは固定であるが、出てくるたびに確認しておく。・リズムを確認する。※恐らくこれくらいのリズムは読めるようになっているだろうが、確認は重要。 →「ターア・ターア・タン・タン・タン・ウン」の様に口でリズムを取る。　手拍子で叩いて確認する。・使う音が「レドラ」の３つの音のみであることを伝える。 →左手のみで演奏できる音だということを伝えると、活動／演奏への心理的ハードルは低くなる。 →高いレの為には、右手の支え（親指）が必要なこともおさえておく。・リズムを板書し、それにドレミ風船ミニを当てはめながら、リズムに音を当てはめていく流れを確認させる。 →ドレミ風船の選ばせ方には、２種類のパターンがある。通常は①で、いけそうな学級なら②で行う。 ①活動への心理的ハードルを下げるために、「どれにしようかな♪」などのランダムな選び方で旋律を作る。 ②音を選ぶ際に、簡単に意図を伝え／考えさせながら旋律を作る。 . ○旋律づくり・リコーダーで確かめながら何種類か作ることを伝える。 →作る際に意図を持たせにくい場合でも、何パターンか自分の旋律を聴いてみれば、気に入ったものがあるはずである。そこから、意図をもった創作へと繋げていくことができる。・旋律を作らせる。（教師は机間指導） →児童の活動の手助けをしながら、リコーダーの技能を見る。創意工夫については、ワークシートや声かけで確認できる。 ※この形式での旋律づくりは、中々評価しにくい部分があるが、、、、、 . つづきとwordファイルはこちらから(o^^o) @forestanet フォレスタネットhttps://foresta.education にご登録後「中島」で先生検索🔎 . 👇登録されている方はこちらから http://foresta.education/l/BK5bMu . #フォレスタネットにはすぐに使える#チェックリストや#ワークシート、#エクセル表も満載😍 もちろんダウンロード#無料 👍 . #新年度準備 #新卒 #初任 #先生 #小学校 #小学校の先生 #先生のたまご #教員採用試験 #教採 #勉強垢 #教師 #教師になりたい #春から先生 #音楽 #３年 #おはやしの旋律 #お囃子 #リコーダー #プリント」2月4日 18時41分