授業準備ならフォレスタネットのインスタグラム(forestanet) - 9月15日 18時38分
🏫問いをつくる道徳授業をめざして~授業後の分析~👨🏫
これまで子供に問いをもたせる流れをつくる思考と行動のズレについて述べてきた。
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第3学年「ちゃんと使えたのに」(C 規則の尊重)の実践では、自身としては子供から問いを明確に引き出すことはできなかった。それでも、やはりズレに注目させることは、子供達に意欲的に考えさせる手立てとなった。
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「ちゃんと使えたのに」(小学どうとく 生きる力3 日本文教出版) T:教師 C:子供
(展開~問いができるまで~)
T:そうたくんはゲームが好きで、パソコンやインターネットを使うときには…
C:やくそくがある。
T:やくそくって何のためにあるのかな?
C:あぶないから。
C:自分を守るため。
C:例えば、、、、、
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2020/9/15